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乘着科技的快车通向未来,他们对世界充满梦想

浏览次数: 日期:2019-06-04

图源视觉中国

量子力学、弦理论、同位素、薛定谔方程……这个周六,刷完了最后一集《生活大爆炸》,听完谢耳朵一番超过30秒、语速超快的独白后,跟随着剧中谢耳朵的科学猜想,80后陈俊思绪万千,“现在我们的5G技术足以走出去了。”

【追梦少年·探索未来】

陈俊三岁的儿子多多也是该剧的忠实观众,他每天伴着电视剧的主题曲入睡。从孩子一岁时,陈俊就发现孩子似乎对科技感的东西格外感兴趣,“家里买的宇宙玩具,他看到就特别兴奋,你给他讲什么是行星,什么是恒星,他就不哭也不闹安安静静地听着。”

受访者供图

自从1岁8个月时去过科技馆后,多多更是对科学和宇宙产生了浓厚的兴趣。

科技馆的教育启蒙

多多最喜欢的是科技馆里的裸眼3D投影和VR,在“模拟火星环境”的机器旁,看得手舞足蹈,“火星表面到处是沙丘和硕石,拥有太阳系中最大的沙尘暴。”陈俊一边给多多讲解,一边使用手柄,启动风机并调整风向,将头伸进透明罩中,就让多多能感受火星沙尘暴。

“每次我们出去旅游,各地的科技馆都是必去之地。”陈俊说,他希望孩子能像《生活大爆炸》的剧中人物一样,能对宇宙永远保持一颗好奇的心。

生活在信息爆炸的时代,科学和技术不断改变着人们的生活。很多家长都喜欢在孩子很小的时候带他们去科技馆中感受先进的科学技术,开发脑力,展开想象力。

而对于科学启蒙教育,陈俊认为,家长对孩子言传身教多早都不为过,但是现在却不会让孩子上培训班,“这么小的孩子,培养兴趣最重要,父母要为孩子打开科学的大门。先引导孩子走进科学,再自由探索。”陈俊说。

“我们小时候哪有这么好的条件,获取知识的途径哪有这么多?你看现在的小孩从小就可以接触到人工智能这样的前沿科技。”陈俊感慨,他记得小时候的科学课只是观察小蝌蚪变青蛙,安装电路点亮灯泡。

“现在的孩子一年级就能接受到真正的科学课,好像还有一些学校有编程啊、机器人课。”陈俊说。

建设科技强国最关键的要素是科技人才,而科学教育是培养科技人才的主要途径。2017年1月19日,教育部发布了《教育部关于印发〈义务教育小学科学课程标准〉的通知》,要求小学从一年级开始开设科学课,保障一二年级学生每周至少一课时,三至六年级的科学课学时保持不变。这是自2001年颁布《小学科学课程标准(实验稿)》16年后,正式发布义务教育小学科学课程标准。

“科学教育应从义务教育阶段抓起。”这是全国政协委员、中国科学院院士周忠和经常思考的一个命题。“义务教育阶段学习科学的目的,不是为了培养科学家,而是为了让孩子们学会像科学家一样思考。中小学生学科学并不仅仅是学习科学知识,更重要的是学习科学方法、科学思想和科学精神,尤其是要培养对科学的兴趣和爱好。”周忠和接受媒体采访时表示。

在美丽的山东青岛,自2018年以来,山东青岛通济实验学校校面向各年级学生开设了自主选修科技课,学生们结合自身兴趣和爱好,进行机器人足球、3D打印、小火箭发射、Mbot小车等特色科技课程的学习,激发小科技爱好者们的创新意识和探索精神,让他们在丰富多彩的活动中成为小“创客”,发展新特长。

而在江西九江九江浔阳柴桑小学,去年在中、高年级开展了创意编程兴趣课程,开设了机器人编程课程,以此激发青少年对工程技术的学习兴趣,培养青少年的创新意识、动手实践能力和团队精神,提高青少年的科学素质。

“我们期待着,越来越多的孩子爱上智能机器人活动,让他们在科学技术的浩瀚海洋中,不断探索学习,在创新中成长,在实践中体会科学的奥秘,在孩子们的心中播撒下科技创新的种子,总有一天种子会发芽成长,让他们变成国之栋梁。”柴桑小学校长戴琳琳说道。

4岁娃娃的编程梦

同样喜爱编程的,还有来自北京4岁的小豆。自从有了革命性的图形化编程工具Scratch出现,就使得编程变成了一件很有趣味性的艺术工作,不需要掌握代码的编写,只要有想法和创意,就可以通过搭积木的非常形象的方式实现。因此,即便是小朋友,也可以在指导下学习模块化编程。

“编程课程前期会教小孩玩一些乐高玩具,在老师的带领下,与其他小伙伴一起合作,可以提高孩子的动手以及交流能力。”谈及为何给孩子报名机器人编程方面的培训课程萌萌说。

这个六一,设计师萌萌则带着4岁的儿子小豆去乐高乐园玩了一整天,“3岁开始,我就给孩子报了乐高班,乐高积木的色彩丰富,可以培养孩子的色彩感,同样也是孩子表达自己的一种方式,而且学习搭建乐高是为学习编程打基础。”

“学编程以后就得搞IT”的误区正在慢慢被家长所纠正,鲸媒体从创客教育在线论坛上了解到,学习编程能够锻炼小孩的思维能力,以后对孩子学习数学和物理也会有所帮助……基于这样的原因,近年来,青少儿编程培训行业越来越深受家长欢迎。

互联网、人工智能、虚拟现实……教育领域随着新技术的不断发展,在发生着日新月异的变化,不断加速实现信息化、智能化变革、不断优化着教育行业的供给关系。

越来越多的家长也意识到了科技教育的重要性,身为服装设计师的萌萌一方面希望孩子可以像自己一样对色彩有着高敏感度,而另一方面萌萌说,“乐高课的老师向她介绍,编程教育是通向人工智能的一把钥匙。”

受访者供图

她已经给孩子报了未来两年的乐高班,其中就包含乐高机器人编程课程。

至于这么小的孩子究竟能学会什么,萌萌倒是不担心,“先学着呗,乐高是用来培养创造性思维的。”萌萌认为,对男孩来说,有主见有创意还有逻辑性是很重要的。在她看来,乐高课确实为孩子带来了某种“逻辑性和创造思维”。

时下随着人工智能的发展,家长对于编程重要性的认知提升、对于孩子逻辑能力尤为重视,加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象,这个被称为“K12最后金矿”的赛道从去年开始收到热捧。

在国家层面,从2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》,强调实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育开始。到2018年教育部进一步明确,要构建人工智能多层次教育体系,在中小学阶段引入人工智能普及教育。

图源视觉中国

2018年两会政府工作报告也提出,人工智能要加快进入各个社会行业。

今年3月,教育部公布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》表示,2019年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。江苏、浙江、天津等多地将编程纳入高中信息技术课程和高考内容体系,此外,在许多地区,少儿编程日渐成为招生的重要考核标准之一。

小豆六一的成果,就是完成了一辆“磁悬浮列车”的拼搭。萌萌向记者表示自从5月23日,“网红”一辆蓝色和银色相间的子弹头列车——高速磁浮试验样车甫一下线,收获“粉丝”无数同时,也圈粉了小豆。

“你知道有多快吗?时速600公里呢!”小豆神采奕奕向记者说道。

经过近三年技术攻关、成功突破高速磁浮系列关键核心技术……高速磁浮列车不仅颜值高,科技含量更高,且具有我国自主知识产权。“磁悬浮列车”在小豆的心里埋下了科技的种子。

而近年来,机器人比赛也逐渐的进入了学校。中国的孩子也逐渐的走向国际。在2019亚太机器人世界杯天津国际邀请赛上。来自美国、日本、韩国、俄罗斯、意大利、马来西亚、新加坡、伊朗、中国等10余个国家的103支大学和中小学参赛队伍、近500人的强大阵容在机器人人工智能领域同堂竞技、各展风采。

而作为第三届世界智能大会的重要活动之一,智能水下机器人挑战赛历时两天、经过六个单元的激烈角逐,国防科技大学玄武一队、浙江大学HOME战队、国防科技大学玄武二队分获水下对抗、智展未来、科技救援三个组别冠军。战胜了来自美国、澳大利亚、日本等13支中外大学生团队。

“这次比赛是很好的形式让大家认识机器人,特别是水下机器人。”据天津市高新区副巡视员王会臣介绍,作为世界智能大会五项赛程之一,此次智能水下机器人挑战赛是深化“产学研结合”的一次具体实践。

来源:未来网 作者:张冰清 原创转载请联系授权

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